André Rossmann, den 27. juli 2025, 24NYT
Mens agurkerne bliver høstet, koger danske medier suppe på de samme historier som sidste sommer. Og forrige sommer osv. osv. Det kan medierne roligt gøre, fordi historierne ikke mister deres aktualitet. De samme problemer fortsætter nemlig i Danmark år efter år.
Weekendavisen og Berlingske koger således suppe på den gamle nyhed om, at berøringsangste og kujonerede folkeskolelærere favoriserer muslimske elever (som Weekendavisen kalder ”ikkevestlige” og Berlingske ”med ikkevestlig herkomst)). Stribevis af gymnasier giver år efter år for høje årskarakterer til deres muslimske elever, som derved får et højere karaktergennemsnit og heraf lettere adgang til de videregående uddannelser. Det dokumenterer en ny undersøgelse fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.
18 skoler er på baggrund af undersøgelsen blevet udtaget til tilsyn, fordi de afviger markant fra landsgennemsnittet og over en årrække har givet for høje karakterer. Styrelsen konkluderer, at piger og elever med ikkevestlig (dvs. islamisk – red.) baggrund systematisk favoriseres.
Det er dog ikke en sensation, men en gammel nyhed, som blev bragt af Berlingske i dec. 2023. Flere gymnasier giver muslimske elever særbehandling ved at pynte på deres karakterer og skjule deres faglige udfordringer. Det drejer sig om Høje Taastrup Gymnasium, Sydkysten Gymnasium, Hvidovre Gymnasium, Ørestad Gymnasium, Frederiksberg Gymnasium og Københavns åbne Gymnasium, der alle har mere end 30 pct. elever med islamisk baggrund. Det er påfaldende, at muslimtunge gymnasier i københavnsområdet har langt større forskel på standpunkts- og eksamenskarakterer end i resten af landet.
Man burde naturligvis ikke tabuisere, at muslimske elever har særlige udfordringer. Og det hjælper slet ikke at pynte på karaktergivningen, så de faglige problemer udviskes. Men det er netop det, der sker. Berøringsangste og kujonerede lærere sminker på muslimske elevers resultater, så det faglige efterslæb bliver mindre synligt.
Nogle lærere giver de høje karakterer til muslimske elever i et misforstået forsøg på at hjælpe dem. De opmuntres af skoleledelserne, idet taxametersystemet belønner gymnasierne for antallet af beståede studentereksaminer.
Men den vigtigste årsag er uden tvivl, at skolelærerne frygter muslimske elever og deres familier, fordi disse klager og truer, hvis de ikke får høje nok karakterer. Lærerne giver dem derfor for høje karakterer for at undgå problemer. Og skoleledelsen reagerer kun, hvis lærerne giver lave standpunktskarakterer, for det betyder, at eleverne dumper og koster skolen penge i form af tabt taxametertilskud.
Det siger sig selv, at den betydelige etniske ”bias” i karaktergivningen til fordel for muslimske elever undergraver det meritokratiske princip bag og troværdigheden omkring karaktersystemet. Men det er jo ny normal i det dansk-muslimske samfund, så det må danskerne leve med.
Karakterrabat til muslimske skoleelever er et taknemmeligt agurke-emne, så det bliver der sikkert kogt suppe på igen næste sommer.
André Rossmann
2
0